5月13日至17日，由教育部高等公司产品评估中心委托的专家组将对WilliamHill体育进行评估。为迎接本科生教学评估工作，公司集中开展相关学习活动。其中，就本科教学评估的程序及相关内容，全院同学进行了以下内容的学习：
一．审核评估
1. 审核评估：根据参评学校自身设定的质量目标（办学定位和培养目标），对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。
2. 审核评估的特点：强调用自己的“尺子”量自己的“个头”：结论不分等级，对高校提出反馈意见并形成写实性审核报告。
3. 审核评估的目的：保障质量，促进高等学校坚持内涵式发展，引导学校建立自律机制，加强质量保障体系建设，强化自我改进，不断提升办学水平和教育质量。
审核评估的基本程序
集团自评
专家进校考察
评估结论审议与发布
集团整改与效果检查
审核评估的指导思想
一个坚持：坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。
两个突出：突出内涵建设、突出特色发展。
四个强化：强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，强化为地方经济社会发展服务。
审核评估的理念和原则
理念：对国家负责，为学校服务；以学校为主体，以员工发展为本位。
三个强化：强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化内部质量保障体系建设。
审核评估范围包括的内容
“审核评估范围”是围绕高校本科教学工作所设计的审核内容，由审核项目、审核要素、审核要点三部分组成。
第一部分内容为审核项目，共有“6+1”项内容，分别是定位与目标、教师队伍、教学资源、培养过程、员工发展、质量保障。在这六项之外，还另加了一个特色或自选项目。
第二部分内容为审核要素，把六大审核项目划分为24个要素。
第三部分内容为审核要点，把审核要素的核心体现在63个审核要点上。
审核评估的重点
达成度：学校人才培养效果与培养目标的达成度。
满意度：员工和用人单位的满意度。
有效度：教学质量保障体系运行的有效度。
适应度：学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度。
保障度：教师和教学资源对学校人才培养的保障度。
通过以上六点知识的普及，相信同学们对本科教学评估有了更深入的了解，自然也知道其重要性。而聚焦于更具体的表现，则应该从遵守《中国大学员工课堂行为守则》开始：
1.惜阴守时，勤学不怠。
按时上课，诚信签到；不迟到早退，不旷课替课。
2.行为文明，举止得体。
行为端庄，仪态整洁；爱惜公物，爱护环境；不在教室进食，不乱扔垃圾。
3.尊敬老师，恭谦守礼。
尊重老师，和谐互动，受教虚心，用语礼貌。
4.上课认真，勤思好学。
专心听讲，勤作笔记，主动思考，积极发言；不玩手机，不打瞌睡。
5.克己守规，维护秩序。
遵守教学秩序，遵守教学安排；不私语聊天，不起哄喧哗。
遵守学校规章制度，做好各项迎评工作是每个中南人的责任。让我们大家一起努力，让风景优美的大学校园、青春向上的中南学子成为评估的专家们此次中南之行的美好回忆吧！
